为进一步促进我市原民族语言授课学校教师驾驭并使用国家统编教材能力深入、持续的提升，2024年5月13日至6月1日，我校与呼伦贝尔市教育局、呼伦贝尔市教育事业发展中心共同组织开展呼伦贝尔市原民族语言授课学校初中语文、历史、道德与法治教师教学素养提升培训暨教学技能比赛活动，此次培训坚持“问题导向、任务驱动、对标施训、精准培训”的原则，以学员为中心、以实践为重心，首次使用的“赛—培—研”一体式培训，通过激励、内生、成长、唤醒的方式促进学员的专业成长，规范教师教育教学行为，提高教师教育教学实践能力。培训活动分四个阶段开展，共有116名三科教师参加培训。

第一阶段，开展线上备赛指导。我校聘请教学专家通过线上开展了各学科《教学技能比赛标准解读与备赛指导》及《说播课备赛策略与案例分析》，选取名师获奖说播课课例进行展示讲解。教育专家、名师与参训教师进行了研讨交流、答疑解惑。

第二阶段，旗市区选拔推荐参赛教师。在参赛教师选拔过程中，教师之间反复研课磨课，切磋教法，反思改进，相互学习，抱团成长，在学校形成了浓厚的教研氛围。通过各旗市区选拔推荐，每个学科10名教师进入技能比赛。

第三阶段，举办专家专题讲座。分学科开展《基于核心素养导向下的单元整体教学设计》和《“教—学—评”一致性视角下的学科学习任务设计》专题讲座。从单元规划、单元教学设计、课时教学设计、课件的制作、媒体的合理使用、学情的分析、教法的选择、控制教学过程的预案等方面，全方位提升原民族语言学校教师教育教学能力。

第四阶段，开展技能比赛，并组织学科教师全员观摩学习。技能比赛包括教学设计比赛、说播课比赛和课堂展示，说播课时长15分钟并要求选手针对评委提出的问题进行反思答辩，课堂展示在鄂温克中学进行45分钟的有生授课，采用现场打分的方式，计算参赛教师们的成绩。

比赛前，召开了各学科评委专家工作部署推进会议，会议中评委们集体学习了《说播课展示评分细则》《教学技能比赛教学展示评分细则》，并强调，在听课中一定要做到观察全面，根据学科课程的特点和参训学员的特点，评委们要做到公平公正。

参赛教师的教学设计文本设计精益求精，匠心独运。既形式多样、富有创意、重难点突出，也注重素养导向的学习目标和评价任务，渗透“教—学—评”一致性的理念。

说播课比赛环节，参赛教师们从容镇定，思路清晰，分别从教材、学生、教学理念、教学过程等各方面清晰阐述自己的教学设计，反思答辩环节表现出来的沉稳与机智，给评委和观赛老师留下了深刻的印象。

有生授课环节，参赛教师从各自学科的特点出发，环节合理，引导有方，注重学生的合作与探究，充分展现了其扎实的基本功、出色的教学水平和良好的课堂驾驭能力，为在场的师生们献上了一份视觉和知识的盛宴。

赛后，评委团专家现场针对比赛情况进行了专业的点评，指出了比赛过程中出现的问题，并提出了提升和改善的建议。

通过“以赛代训”进一步加强了原民族语言授课教师基本技能的锻炼，提高了参训教师的业务水平，同时也营造了一个相互学习、相互交流、相互促进的良好氛围。

“赛—培—研”一体式培训价值体现在赛前的扎实准备中，体现在赛中的个性化展示中，体现在赛后的方向引领中。培训带来了参赛选手及全体参训教师的专业成长、行为改变和自主发展的自信力，产生了以人带人、以课传课的研修成果，同时助推校本研修进入“正常、经常、日常”的运行轨道。